JABEE（ジャビーと読みます）は、日本技術者教育認定機構（Japan Accreditation Board for Engineering Education）を略したものです。JABEEは、大学などの高等教育機関の技術者教育が国際水準や社会的要求に適合する内容とレベルで実施されていることを、外部機関として専門的、中立かつ公平に審査して認定することを目的として設立された非政府団体(http://www.jabee.org)です。日本を代表する技術者教育認定団体としてワシントン協定に加盟しています。

海洋生物資源学部の教育プログラムは2008年度からJABEEによる認定を受けています。

JABEEに認定された教育プログラムを修了（卒業）すると、卒業生全員が技術士１次試験を免除され、修習技術者となります。修習技術者は次のいずれかの方法で技術士2次試験の受験資格を得ることができます。

• 国への登録により技術士補となり、補助する指導技術士の下で４年を超える期間の実務経験を積む
• 優れた指導技術者の下で４年を超える期間の実務経験を積む
• ７年を超える期間の独自の実務経験を積む

技術士は、科学技術に関する技術的専門知識と高度な応用能力及び豊富な実務経験を有し、公益を確保するため高い技術者倫理を備えていることを国によって認められた技術者のことであり、技術者にとって最も権威のある国家資格です。技術士には工学系だけでなく、農業、水産、生物工学など21の部門があります。
JABEE認定技術者教育プログラムの修了により修習技術者となると、水産以外の部門の技術士をめざす場合にも1次試験が免除されることから、幅広い分野の技術コンサルティングや製造業を営む企業の専門技術者として卒業生の活躍の場が大きく広がることが期待されます。

 

プログラム履修生が何をめざして学び、どのような能力を身につけるのかを、学内外に示すために、海洋生物資源学部では以下のような学習・教育目標を設定しています。

世界と地域の歴史や文化あるいは経済や社会の課題を地球的視点とともに日本海沿岸に特有の地域性に立脚した視点から多面的に考える能力と素養を身につける。

専門技術が社会や自然に及ぼす影響や効果を理解し、倫理的責任を実践する能力を身につける。

海洋生物資源学の基礎となる数学および自然科学を幅広く学び、論理的思考能力を身につける。

海洋生物資源の育成と利用にかかわる基礎知識を身につける。

修得した基礎知識を総合して持続可能な海洋生物資源の利用を図るための問題解決に応用できる能力を身につける。

絶えず発展する海洋生物資源に関わる技術の基礎と応用を社会の要求との関連で自主的・継続的に学習する資質を身につける。

海洋生物資源の持続的利用に関わる問題の解決のために、コンピューターを用いて必要な情報を収集したり、得られた情報を解析する能力を身につける。

修得した知識と技術を土台として、与えられた制約のもとで海洋生物資源の持続的利用に関わる問題を解決するために、自分の考えを反映させながら計画を立案し、それを実践して成果をまとめあげる能力を身につける。

海洋生物資源の育成と利用に関わる関係者と十分なコミュニケーションを図るために、自らの考えをまとめて、日本語で論理的に表現するための記述する力、口頭で発表する力、および積極的に質疑応答ができる能力を身につける。

海洋生物資源の持続的利用に関する国際的課題について、外国語でコミュニケーションするために必要な基礎的語学力を身につける。

• 本プログラムでは、卒業生全員が学習・教育目標が達成できるようにカリキュラムが設計されています。
• 一つ一つの授業科目が学習・教育目標に対応しており、単位を積み上げることが、学習・教育目標の達成につながります。
• 学習・教育目標の達成は主に重みづけされた必修科目の修得により保証されます。
• これらのことから、本プログラムにおいては卒業要件を満たすことが学習・教育目標の達成とみなすことができます。

• 推薦入学生には、入学前のウォーミングアップとして、入学前の補習教育を実施しています。
• 高校から大学へのつなぎ教育として、海洋生物資源学フィールド演習で、なぜ学ぶのか、何をどのように学ぶのかをつかみ、やる気の触発や継続的な学習姿勢が身につくようにします。
• シラバスでは講義内容とともに、評価基準を公開して学習のポイントがわかるようにしています。
• 少人数の教育で、小テストやレポートの提出なども取り入れながら、理解度がアップするようにしています。
• 答案やレポートを返却して今後の学習に役立てられるようにしています。
• 学習を励ます制度として、特待生制度、オナーズプログラム、および副専攻制度などを活用しています。
• 学期ごとの就学カウンセリングで達成度を確認します。
• 問題を解決するためのデザイン能力とコミュニケーション能力を養う卒業論文では、その達成度を全教員によって評価しています。

今日の大学教育には科学技術の急速な進歩と社会情勢の変化に柔軟に対応することが強く求められています。海洋生物資源学部は、地域社会や産業界からの要求と何よりも教育の主体である学生の要望をふまえて、カリキュラムや教育の方法など教育プログラムを継続的に改善し、より質の高い教育の提供に努めています。